Более 40 представителей педагогического сообщества из Южно-Сахалинска, Долинска, Анивы и Корсакова приняли участие в мастер-классе по применению инновационной образовательной среды "Академии Наураши "Цифровая STEАM-лаборатория" в дошкольных образовательных учреждениях, сообщает ИА SakhalinMedia со ссылкой на пресс-службу администрации Южно-Сахалинска.
Мероприятие состоялось на базе детского сада № 14 "Рябинка". Специалисты, уже имеющие большой опыт в этой области, рассказали своим коллегам о новых возможностях мобильных развивающих технологий, благодаря которым дети в интересной и доступной для них форме могут изучать математику, естественные науки, легко осваивать робототехнику и программирование, реализовывать себя в творчестве. На таких занятиях ребята с помощью различных инструментов лаборатории проводят опыты, ставят эксперименты, с легкостью разбираются с такими непростыми темами, как температура воды, звук, магниты, развивают навыки коммуникации и т.д.
Для педагогов детских садов провели мастер-класс по STEАM-образованию. Фото: пресс-служба администрации Южно-Сахалинска
Для педагогов детских садов провели мастер-класс по STEАM-образованию. Фото: пресс-служба администрации Южно-Сахалинска
— Мир динамично меняется и инновационные технологии стали его неотъемлемой частью. Для того, чтобы наши дети шли в ногу со временем, в детских садах Южно-Сахалинска и других городов региона активно внедряется эта практика. Однако наличия самого оборудования недостаточно. Необходимо обучать педагогов пользоваться им, чтобы в дальнейшем они смогли заниматься со своими воспитанниками, развивать их логическое и пространственное мышление, — подчеркнула координатор мастер-класса, заведующая детским садом № 28 "Матрешка" Ольга Лукьянова.
Для педагогов детских садов провели мастер-класс по STEАM-образованию. Фото: Фото: пресс-служба администрации Южно-Сахалинска
Наглядно продемонстрировать полученные знания пришли воспитанники детского сада № 14 "Рябинка". Ребята собирали объемные фигуры, используя логические схемы, решали головоломки на равновесие, показывали возможности робота-сумоиста, измеряли пульс и объясняли, что это такое и от чего зависит его частота.
После такой впечатляющей презентации педагогам предложили самим попробовать себя в различных направлениях STEАM-лаборатории. Для этого в аудитории было организовано несколько тематических стендов со специальным оборудованием.
