SakhalinMedia, 19 августа. Ученики лицея №1 Южно-Сахалинска проводят собственные эксперименты и реализуют проекты в области экологии и агробиотехнологий. В этом им помогает оборудование, которое образовательное учреждение закупает специально для детей, сообщает пресс-служба администрации Южно-Сахалинска.
Научно-техническая база лицея №1 обновляется ежегодно, чтобы учащиеся могли закреплять полученные знания на практике. По словам заместителя директора учреждения Евгении Баландиной, благодаря такому подходу учебные процессы трансформируются в настоящие исследовательские площадки.
"Когда видим, как вовлечены и заинтересованы ребята — это, конечно, очень вдохновляет. Мы прислушиваемся к своим ученикам и стараемся приобретать оборудование под их запросы, чтобы создать достойные условия для реализации их творческого и научного потенциала", — поделилась Баландина.
К примеру, в этом году в лицее появилась современная гидропонная установка для выращивания растений на минеральной вате. Лицеисты запустили проект, в котором наблюдают за разницей культивирования клубники одного сорта в гидропонной установке и в теплице.
Под руководством педагога школьники самостоятельно замешивают питательные растворы на основе химических компонентов, меняя их каждые две недели, и следят по датчикам за температурой и влажностью в установке и циркуляцией питательного раствора. В рамках экспериментов они уже получили первый урожай кресс-салата и рукколы.
Также с прошлого года в лицее работают теплицы. Сейчас там реализуется проект по модификационной изменчивости тыквы и выращиваются помидоры, баклажаны, лекарственные травы и другие культуры.
"Теплица — это наши модульные лаборатории, где мы можем наблюдать биологические процессы. Например, изменения формы плода, а конкретно тыквы. Формовка — один из видов агротехнологи — не влияет на гены, мы не меняем растение, а лишь создаем условия вокруг него", — поделилась ученица 8 класса лицея №1 Виктория Папирник. — Для меня это ужасно интересно и я благодарна своим педагогам, что у нас есть такие возможности. Даже во внеурочное время я прихожу в теплицы, чтобы работать над этим проектом".
Увлеченные юные исследователи занимаются своими исследованиями даже на каникулах. Так, одиннадцатиклассник Всеволод Карташов ведет проект по переработке органических отходов с помощью компостных червей с осени 2025 года.
"Сейчас я активно тестирую новый вермикомпостер. Для этой работы использую аборигенных дождевых червей, которые участвуют в переработке органических отходов, например, от яблок или бананов. При распаде они выделяют метан, поэтому их переработка важна для экологии. Черви едят эти очистки и выходит биогумус — ценнейшее удобрение, используется очень широко. Раньше у нас было пять контейнеров на пять субстратов. Но с этого года появился вермикомпостер — специальное устройство, которое поддерживает все эти условия в одном общем контейнере для получения биогумуса", — разъяснил Всеволод.
