Перспективы единого госэкзамена обсудили на заседании в Госдуме. От депутатов, представителей власти, преподавателей и экспертов прозвучали заявления как о полезности ЕГЭ, так до полного отказа от экзамена или его добровольной сдачи. По мнению первого проректора СахГУ Игоря Минервина, однозначного ответа на вопрос о полезности ЕГЭ нет. С одной стороны, единый госэкзамен дает возможность любому выпускнику школы поступить в любой вуз страны. С другой стороны существует проблема неправильной оценки вуза по баллам ЕГЭ, сообщает ИА SakhalinMedia.
Перспективы единого госэкзамена обсудили на заседании в Госдуме. Депутаты, представители власти, преподаватели и эксперты высказали свои предложения по улучшению системы вступительных экзаменов. По мнению заместителя председателя Государственной Думы Ивана Мельникова, введение ЕГЭ не решило главной проблемы - коррупции. Кроме того, он создал условия, когда дети в Сибири и на Дальнем Востоке стремятся добиться высоких баллов, чтобы навсегда уехать из родных домов. Он озвучил ряд инициатив КПРФ, связанных с реформой образования. Это, в частности, добровольность сдачи ЕГЭ (как в школе, так и в вузе), полный отказ от тестов, устный экзамен по гуманитарным предметам. Руководитель фракции "Справедливая Россия" Сергей Миронов отметил, что с учётом инерционности российского образования следует допустить возможность 50% школьников сдавать ЕГЭ и 50 – в другой форме.
Заместитель председателя комитета Государственной Думы по науке и наукоёмким технологиям Михаил Дегтярёв также отметил, что ЕГЭ не должен быть основным критерием приёма в вузы. Он также заявил позицию лидера ЛДПР, согласно которой приём в вузы должен осуществляться вообще без экзаменов, а отсев происходить по результатам первой и второй сессии.
По мнению первого проректора СахГУ Игоря Минервина, однозначного ответа на вопрос о полезности ЕГЭ нет. С одной стороны, единый госэкзамен дает возможность любому выпускнику школы поступить в любой вуз страны. С другой стороны существет проблема неправильной оценки вуза по баллам ЕГЭ - если средний балл меньше 60, говорят, что вуз неэффективен.
- Выпускники с хорошими ЕГЭ уезжают на материк и не возвращаются на Сахалин. Это может отрицательно сказаться на геополитике. С другой стороны, я не вижу ничего негативного в том, что наши дети получают достойное образование в хороших вузах, - отметил Игорь Минервин. - При существующей оценке учебных заведений по ЕГЭ, когда абитуриенты с высокими баллами поступают в лучшие университеты страны и региональным вузам достаются не столь блестящие баллы, это плохо. Но такая ситуация не мешает нашим учащимся занимать первые места на олимпиадах в России почти по всем направлениям образовательной деятельности: гуманитарному блоку, естественно-научному или математическому. Мы три года занимали первые места на олимпиадах по информатике, пять лет привозим золотую Нику по юриспруденции. Наши студенты лучшие в РФ на сегодняшний день, несмотря на то, что у них плохое ЕГЭ.
В следующем году будут учитываться не только результаты ЕГЭ, но и другие достижения ребенка. При равенстве экзаменационных баллов будут смотреть средний балл аттестата, а при равенстве среднего балла аттестата и ЕГЭ будут смотреть портфолио ребенка.
- Я считаю, что это правильный подход. Это не просто уравновешивает шансы на поступление, но здесь как раз уменьшается доля коррупционной составляющей, когда в аттестате все тройки, а ЕГЭ сдают на 100 баллов, – подчеркнул проректор.
