Свыше сотни родителей вышли на связь в ходе онлайн-собрания в Томаринской школе №2. В течение часа с ними на прямой линии были педагоги и специалисты отдела образования района. Они прокомментировали сложившуюся на данный момент ситуацию с дистанционным обучением школьников и ответили на интересующие родителей вопросы, сообщает ИА SakhalinMedia со ссылкой на пресс-службу администрации МО "Томаринский городской округ".
Руководитель отдела образования Татьяна Дё напомнила, что дистанционный режим действует с 6 апреля. После жалоб на работу "Сетевого города" было установлено дополнительное оборудование, о проблемах можно сообщать на отдельную вкладку на портале "Сахалин.Онлайн". Одновременно все 128 учителей района сами проходят курсы повышения квалификации онлайн-преподавания.
Родительское онлайн-собрание провели в Томари. Фото: Фото: пресс-служба администрации МО "Томаринский городской округ"
Отдельно Татьяна Дё уточнила, что не сегодня в дежурных группах в детских садах — не более дюжины детей в каждой — всего находится чуть более четырех десятков ребят, но эта цифра при необходимости может быть увеличена.
Родительское онлайн-собрание провели в Томари. Фото: пресс-служба администрации МО "Томаринский городской округ"
Родительское онлайн-собрание провели в Томари. Фото: пресс-служба администрации МО "Томаринский городской округ"
Чуть больше половины всех учащихся района, 683 ученика из 1023, с 13 апреля смогут получать вместо школьных обедов сухие пайки с известным набором продуктов. Это же относится и к выдачам молока.
Родительское онлайн-собрание провели в Томари. Фото: Фото: пресс-служба администрации МО "Томаринский городской округ"
В ходе трансляции Татьяна Де и и.о. директора школы Ирина И несколько раз напомнили, что некоторые сведения, как, например, даты сдачи ОГЭ и ЕГЭ в первой декаде июня, носят предварительный характер и могут быть скорректированы в ту или иную сторону. Поэтому интересующую родителей актуальную информацию они могут уточнить на сайте школы или получить по "горячей линии" 8 (42446) 2-61-85.
