В Южно-Сахалинске откроют остановку "Агролицей" к началу учебного года
13:11
Сахалинский риелтор обманул двух клиентов на 850 тысяч рублей при продаже земельных участков — дело передано в суд
12:45
Сахалин представил 35 продуктов для кампуса "СахалинТех"
12:42
Свежую рыбу по социальным ценам продают в Южно-Сахалинске
12:11
На Сахалине беременным предоставляют выплаты, путевки и услуги "проводников счастья"
11:54
Банкротства компаний в Сахалинской области упали до 7% от общего числа дел
11:41
Три затонувших судна поднимут со дна у берегов Сахалина в 2026 году
11:22
Спрос на туры в Китай и Вьетнам вырос на Сахалине на 30% — региональные туроператоры объяснили причины
11:15
Гидрометцентр предупредил о сильных дождях и грозах на Сахалине и еще в 20 регионах России
11:09
Первая экспедиция на Шумшу собрала материалы о Курильском десанте
10:56
Не до инвестиций на Дальний Восток: рост экономики Китая начал замедляться
10:45
В Поронайском районе ликвидировали пожар на ЛЭП
10:43
Безопасность соцобъектов укрепят в Сахалинской области
10:37
Трансформатор вспыхнул в Смирныховском районе
10:18
4703 нарушения с камер, но ни одной аварии с пострадавшими: сводка Госавтоинспекции
10:04

It’s cringe: сахалинская школьница-блогер порассуждала, нужно ли учителям вести TikTok

Во время эфира участники также обсудили, допустимо ли педагогу выставлять в соцсетях личный контент
1 марта 2022, 11:51
Общество
Прямой эфир в #ЦУР65 пресс-служба Центра управления регионом Сахалинской области
Прямой эфир в #ЦУР65
Фото: пресс-служба Центра управления регионом Сахалинской области
Нашли опечатку?
Ctrl+Enter

Центр управления регионом провел 28 февраля прямой эфир на тему "Соцсети — польза или зло?". Участникам дискуссии стали учитель ОБЖ из кадетской школы областного центра Иван Гринчак и ученица школы №8 Южно-Сахалинска, блогер Кристина Белянская, сообщает ИА SakhalinMedia.

Среди прочих вопросов гости эфира обсудили, может ли педагог креативно вести свои страницы в социальных сетях — например, выкладывать забавные видео в TikTok (12+) о школьных буднях. 

Как говорят школьники: "It’s cringe" ["Это кринж" — чувство стыда за чьи-либо действия — прим. ред.]. На самом деле, если учитель реально классный, на коннекте со своими учениками, — почему бы и нет. Я бы смотрела и думала: "Неплохо. Лайк!". С другой стороны, если учитель строгий и начинает вести TikTok, то я, конечно, лайк не поставлю, — отметила Кристина Белянская. — У меня в друзьях есть учитель информатики, он активно ведет свой Instagram. Знаю, что у него есть какие-то интересные проекты, и это круто. 

Во время эфира участники также обсудили, допустимо ли педагогу выставлять в соцсетях личный контент, поговорили о плюсах и минусах социальных сетей, высказались о кибербуллинге. 

По словам Кристины, с травлей в интернете она сталкивалась сама, а также была свидетелем буллинга нового учителя. Школьники выкладывали в соцсети фотографии из его личных архивов и высмеивали их. В итоге педагогу пришлось уволиться. 

Иван Гринчак отметил, что он чаще всего наблюдал буллинг среди одноклассников, в том числе в WhatsApp-группах. 

Подростки — создания агрессивные в силу переходного возраста. И порой девчонки нападают жёстче, чем парни. Они не могут справиться со своими эмоциями, не умеют гасить конфликты, выходить из них. Задача учителей, классных руководителей — увидеть эту динамику затравливания в классе и принять меры. И, конечно, здесь нужна систематическая профилактическая работа, — сказал он. 

Педагог добавил, что не каждый ребенок может справиться с нападками самостоятельно — кто-то может обратиться к взрослому за помощью, а кто-то закрывается в себе и молчит. 

Вопрос серьезный, на самом деле. Я советую детям не бояться попросить о помощи, если они чувствуют, что не справляются сами, — заключил учитель. 

Запись прямого эфира можно посмотреть в аккаунтах ЦУР65;

223747
64
43