Несколько домов в Южно-Сахалинске останутся без света 9 июля
12:32
День семьи, любви и верности: история и духовные основы всероссийского праздника
12:30
Сахалинских рыбаков за неделю оштрафовали почти на 280 тыс. рублей
12:14
Рыбу по социальным ценам привезли на продажу в Южно-Сахалинск: адреса
11:48
Аферисты запугали россиянку "уголовкой" и отправили на Сахалин выполнить их задание
11:29
Сахалинская гимнастка Кира Яблочникова одержала победу на международном турнире
11:10
Житель Долинска раздобыл поддельные водительские права и заработал судимость
10:52
Сахалинца осудят за мошенничество с региональными надбавками после переезда
10:30
Внедорожник опрокинулся в кювет на трассе в Тымовском районе
10:16
Сахалинец погиб от травм при работе с циркулярной пилой
10:08
Вторая международная поисковая экспедиция стартовала на острове Шумшу
09:54
Более 2000 нарушителей ПДД на Сахалине попались на камеры
09:39
Рогатый скот напал на ребенка в сахалинском селе Троицкое
09:15
8 июля в 1902 году началась этнографическая экспедиция Бронислава Пилсудского на Сахалин
08:30
Самые популярные новости ИА SakhalinMedia за 7 июля
7 июля, 20:00

Учителя математики без ума от того, кто решит без ошибки — пример для самых внимательных

Тематическое фото ИА SakhalinMedia
Тематическое фото
Фото: ИА SakhalinMedia
Нашли опечатку?
Ctrl+Enter

Многие взрослые считают: школьная математика уже в прошлом и никогда не пригодится. Однако нейробиологи утверждают обратное — простые арифметические задачи заставляют мозг активно работать, укрепляя нейронные связи. Регулярная нагрузка помогает дольше сохранять ясность ума. Попробуйте решить следующий пример — возможно, он заставит вас задуматься.

Условие задачи

(14 + 6) ÷ 4 × 5 − (18 − 3) × 2 + 7

Задание: вычислите значение выражения, строго соблюдая порядок действий. Попробуйте решить устно, не используя бумагу и калькулятор.

Пошаговое решение

Шаг 1. Скобки

(14 + 6) = 20
(18 − 3) = 15

После подстановки: 20 ÷ 4 × 5 − 15 × 2 + 7

Шаг 2. Умножение и деление (слева направо)

20 ÷ 4 = 5
5 × 5 = 25
15 × 2 = 30

Получаем: 25 − 30 + 7

Шаг 3. Сложение и вычитание

25 − 30 = −5
−5 + 7 = 2

Ответ: 2

Альтернативный способ (для устного счёта)

Можно сначала выполнить умножение и деление в том же порядке, но представить как последовательные действия:

(20 ÷ 4) × 5 = 5 × 5 = 25
(18 − 3) × 2 = 15 × 2 = 30
25 − 30 + 7 = 2

Главное — не менять местами действия, иначе результат будет другим.

Что тренирует решение таких задач

Такие задачи помогают быстро принимать решения, удерживать последовательность действий, учат искать альтернативные пути, совершенствуют скорость реакции.

Это эффективный тренажёр для ума. Он учит вниманию, дисциплине и умению находить структуру. Решите его устно, засеките время и предложите друзьям. Это не только полезно, но и увлекательно.

Переходите также к решению ещё интересного примера.

132096
64
93