В Южно-Сахалинске прошло мероприятие-стажировка для представителей образовательных учреждений из десяти регионов РФ. Участники познакомились с успешными практиками Сахалинской области по дебюрократизации и внедрению бережливых подходов в образовательный процесс, сообщает ИА SakhalinMedia со ссылкой на пресс-службу регионального минцифры.
— Для нас такой формат работы — не новинка. Правительство области уделяет большое внимание эффективному управлению и обмену опытом. В прошлом году Министерством Сахалинской области по эффективному управлению регионом совместно с партнерами из мастерской управления "Сенеж" и РАНХиГС было проведено 9 образовательных программ, включая "Школу мэров" и "Школу губернаторов", — отметил заместитель председателя правительства Вячеслав Аленьков.
В результате реализации проекта и внедрению новых инструментов бережливого производства удалось достичь значительных улучшений: время на подготовку отчетов сократилось на 29,7%, а доля непродуктивных затрат времени учителей снизилась на 11%. Все школы региона теперь используют электронные журналы, а 100% из них внедрили модуль "Справка" в автоматизированной информационной системе "Сетевой город. Образование" (6+). Кроме того, 63% школ успешно интегрировали готовые "коробочные" решения, что сделало работу эффективнее.
Вячеслав Аленьков. Фото: пресс-служба министерства цифрового развития Сахалинской области
— Мы видим, как важно сегодня создавать условия для педагогов, чтобы они могли максимально сосредоточиться на своей главной задаче — обучении и воспитании детей. Сейчас все процессы выстраиваются вокруг клиента, автоматизируются справки, сокращается бюрократия. В 2024 году мы запустили систему обратной связи, чтобы каждый педагог чувствовал заботу о себе и мог повышать свою производительность труда, — отметила министр образования Анастасия Киктева.
Программа стажировки была насыщенной: участники познакомились с сахалинским опытом внедрения бережливых технологий, посетили школы, детские сады и учреждения среднего профессионального образования, а также увидели готовые инструменты для оптимизации рабочих процессов.
— Сахалинский регион в рамках стажировки показал всем нам, насколько эффективно можно внедрять новые подходы к организации, прежде всего, среды обучения и воспитания. Ведь речь идет о бережливости по отношению ко всем участникам образовательного процесса. Это бережное отношение к здоровью и ресурсам ребенка, в первую очередь, и, что немаловажно, бережливое отношение к педагогическим кадрам, которых на сегодняшний день действительно не хватает. Наша задача — создать комфортные условия труда, чтобы современный педагог мог сконцентрировать свое внимание на творчестве, на новых подходах к обучению. Это, безусловно, даст колоссальный результат в виде достижений обучающихся, — отметила эксперт регионального центра компетенций проекта "Бережная школа" из Института развития образования города Севастополь Лилия Гребенец.
На Сахалине учителей обучили применению бережливых технологий в образовании. Фото: пресс-служба министерства цифрового развития Сахалинской области
На Сахалине учителей обучили применению бережливых технологий в образовании. Фото: пресс-служба министерства цифрового развития Сахалинской области
Большой интерес у гостей вызвал проект по инструктажам по технике безопасности для учащихся, который уже активно реализуется на Сахалине и охватывает весь регион.
— Мы были искренне восхищены проектом по оптимизации процесса подготовки и проведения инструктажей по технике безопасности с обучающимся, который охватывает не одно образовательное учреждение, а весь регион в целом. Разработанные материалы и документы настолько ценны, что их можно смело транслировать в рамках всероссийских инициатив, чтобы они служили образцом для школ по всей стране. Это невероятно важно, ведь сегодня безопасность наших детей, наряду с бережливыми и здоровьесберегающими технологиями, стоит на первом месте, — считает директор школы №188 города Нижнего Новгорода Ольга Митясова.
Сахалинская область в числе семи пилотных регионов России вошла в проект по снижению бюрократической нагрузки в системе образования с марта 2024 года (регионы второй волны). Об этом заявили представители Минпросвещения России, ГК "Росатом" и Рособрнадзора на совещании с регионами-участниками федерального проекта "Бережная школа" в пилотных регионах-участниках по итогам 2024 года и задачам на 2025 год.
Стажировка прошла в рамках реализации совместного проекта министерства просвещения РФ и Госкорпорации "Росатом" "Бережная школа" при поддержке губернатора Валерия Лимаренко и правительства Сахалинской области.
